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Falso, Verdadero, Incierto

La historia: Un hombre de negocios acababa de apagar las luces de la tienda, cuando un hombre apareció y demandó dinero. El dueño abrió un caja registradora. El contenido de la caja registradora fue extraído y el hombre salió corriendo, un miembro de la policía fue avisado rápidamente. 1-Un hombre apareció después que el dueño apagó las luces de su tienda. (?) 2-El ladrón que apareció no demandó dinero. (?) 3-El hombre que apareció no demando dinero (F) 4-El hombre que abrió la caja registradora era el dueño. (V) 5-El dueño de la tienda extrajo el contenido de la caja registradora y salió corriendo. (?) 6-Alguien abrió una caja registradora. (V) 7-Después de que el hombre que demandó dinero extrajo el contenido de la caja, huyo a toda carrera. (?) 8-Aunque la caja registradora contenía dinero, la historia no dice cuanto. (?) 9-El ladrón demandó dinero del dueño. (?) 10-Un hombre de negocios acababa de apagar las luces cuando un hombre apareció dentro de la tienda. (?) 11-
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Croquis

Ejercicio Usted debe salir de su casa a las 9:15 horas, hacer una serie de diligencias y estar de regreso a las 13:00 horas. Para recorrer el camino de su casa a la estación se tarda 30 minutos, la oficina donde debe pagar los impuestos cierra a las 12:00, la panadería habré después de las 11:00. El recorrido debe hacerse a pie. Las diligencias son: 1.-Llevar unos zapatos a la zapatearía. 2.-Recoger una máquina de escribir del taller. 3.-Llevar el saco al sastre. 4.-Mandar un paquete de 10 kg por correo. 5.-Pagar los impuestos en la oficina. 6.-Comprar 2 pesos de pan. 7.-Comprar medio kilo de café. 8.-Esperar a unos amigos que llegan en el tren a las 12:30 horas. 9.-Comprar un libro. 10.-Comprar un cuarto de mantequilla en la lecheria. Solución: 1.-Oficina. 2.-Correo. 3.-Zapateria. 4.-Sastre. 5.-Librería. 6.-Panadería. 7.-Lecheria. 8.-Café. 9.-Taller. 10.-Estación. Porque de la solución: Se va al primer lugar porqu

Caso de estudio

1.-¿Qué tipos de aplicaciones se describen aquí? Aplicaciones de sistema de envió y entrega, gps, en los hospitales para estar a remoto, para estar en comunicación con las demás personas, control de las maquinarias. ¿Como mejoran la eficiencia operacional y la toma de decisiones? En que hacen que el trabajo sea más fluido, que se puedan comunicar más rápido, encontrar la información más rápida. ¿Qué funciones de negocios soportan? La comunicación, eficiencia, control de maquinaria e información. 2.-Identifique los problemas que resolvieron los negocios en este caso de estudio mediante el uso de dispositivos digitales móviles. Comunicación en os trabajos, ver información que uno necesite, tardanza en las entregas, control de manejo de maquinas, comunicación. 3.-¿Qué tipos de negocios es más probable que se beneficien al equipar a sus empleados con dispositivos digitales móviles tales como iphone, ipad y blackberry. Las empresas dedicadas a la com

1.1.Relación hombre-conocimiento-realidad

1.1.1.Concepto de realidad y conocimiento Realidad La palabra Realidad proviene del latín “Realitas“, es un término lingüístico del concepto abstracto de lo real. En pocas palabras la realidad es una cualidad de un algo que existe, si, en efecto el concepto es abstracto, dada la simplicidad del termino nos atrevemos a decir que la Realidad es el todo que nos describe y que nos permite existir ya que estamos presente en un mundo que existe y es palpable. La realidad se refiere al conjunto de cosas que son reales pertenecientes a un todo. La realidad la podemos percibir con como un concepto metafórico y hasta omnipotente cuando nos referimos a ella como la afirmación de algo que no se ve, se emplea bastante en nuestra comunicación, concreta la determinación de algo que es real. Conocimiento Entendimiento, inteligencia, razón natural.  Conocido. Cada una de las facultades sensoriales del ser humano: pl. Ciencia, sabiduría. Es lo obtenido cuando el sujeto se relaciona co

1.2.1.Proceso de adquisición del conocimiento

La adquisición de conocimiento es un proceso complejo. De hecho, la adquisición de conocimiento es un proceso al que las distintas zonas corticales contribuyen de forma especializada y siguiendo un modelo organizativo funcional y anatómico adecuado a las necesidades específicas de los distintos tipos de conocimiento. Es decir, si deja de funcionar una zona llamada complejo V-4 priva al sujeto de la capacidad para adquirir conocimiento sobre las propiedades del mundo visible sin que se comprometa la capacidad para adquirir conocimiento sobre los objetos en movimiento sin que ello, a su vez, interfiera con la capacidad de adquirir conocimiento sobre esos mismos objetos en estado estacionario. El proceso de adquisición del conocimiento es el modelo a través del cual el ser humano aprende y desarrolla su inteligencia, es decir, construye el conocimiento. Teoría psicológica genética La teoría psicológica genética, del francés Jean Piaget, señala que el conocimiento se adquier

1.1.3.Tipos de conocimiento

El conocimiento científico, racional, filosófico Se obtiene mediante el método de la ciencia y puede someterse a prueba para enriquecerse. Parte del conocimiento común para someterlo a comprobación. Crea conjeturas y teorías que después contrasta con la experiencia para verificar o desmentir por medio de métodos y técnicas especiales. También se le puede llamar declarativo. Conocimiento declarativo o proposicional Consiste en tener un saber sobre un tema o materia al que se llega por medio de la investigación y no por la experiencia personal. Es un saber público, lógico y coherente, verificable mediante reglas de comprobación. Es abstracto, conceptual y es la base de los conocimientos académicos. Conocimiento Funcional Se relaciona con la experiencia y se basa en el declarativo para llevarlo a la práctica, es un tipo de conocimiento procedimental y condicional, es flexible, específico, pragmático y de gran alcance. Para tener más claridad, el conocimie

1.2. Proceso de construcción de la ciencia

1.2.1.Definición y características de la ciencia La ciencia es un conjunto de conocimientos sobre una materia que se adquieren mediante la observación y el razonamiento. A partir de estos dos elementos se obtienen una serie de principios y leyes generales por medio de las cuales se generan teorías. Empírica:  Significa que las hipótesis que genera la ciencia pueden ser comprobadas mediante la experiencia. Fáctica:  Se dice que la ciencia es fáctica porque describe los hechos tal y como son en la realidad. Abierta:  La ciencia es abierta por cuanto no entiende de barreras que puedan limitar el libre desarrollo del conocimiento. Útil:  Es útil ya que aporta datos que son necesarios para mejorar la calidad de vida de las personas o para conseguir un mayor conocimiento del medio. Analítica:  Porque analiza o estudia pormenorizadamente las diferentes características de un campo del conocimiento humano. Especializada: